L’accompagnement et le suivi des professeures des écoles contractuelles sont assurés conjointement par :
- la circonscription chargée de leur suivi
- et par le rectorat de Paris.
Tout au long de l’année, des réunions et webinaires sont proposés par l’équipe académique de suivi de ces professeures des thématiques institutionnelles et le positionnement professionnel, en particulier un temps en début d’année (période 1) et en fin d’année scolaire (période 5).
Pour les professeures des écoles contractuelles nouvellement recrutées
L’accueil et le suivi de ces nouveaux personnels est assuré par :
- les Inspectrices et Inspecteurs de l’Éducation nationale (IEN)
- et les Conseillers pédagogiques de circonscription (CPC).
Un accueil individuel en circonscription est organisé pour chaque professeure des écoles contractuelle afin de lui permettre de rencontrer l’équipe de circonscription.
Avant la fin de sa période d’essai, chaque professeure des écoles contractuelle nouvellement recrutée reçoit la visite d’un membre de l’équipe de circonscription qui assure son suivi pédagogique.
Un avis argumenté est rédigé par l’inspectrice ou l’inspecteur sur l’opportunité de poursuivre le contrat.
La période d’essai peut être renouvelée une fois.
Quand le maître est recruté, il reçoit au moins trois visites de CPC dans l’année dans une démarche d’accompagnement, de conseil et de formation : Elles complètent la formation continue et ont lieu :
- en période 1ou 2,
- en période 3
- et en période 4.
Chacune de ces visites fait l’objet d’un compte rendu transmis aux professeures.
Pour les professeures des écoles contractuelles renouvelées
Les professeures des écoles contractuelles renouvelées pour la 2e année et les suivantes, elles et ils bénéficient du même nombre de visites d’accompagnement que les professeures nouvellement recrutées, au cours des mêmes périodes, à l’exception de la visite de la période d’essai.
Chacune des visites fait également l’objet d’un compte-rendu transmis aux professeures.
Pour les professeures des écoles contractuelles exerçant en ASH
(adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés)
En règle générale, pour les professeures des écoles contractuelles positionnées sur des postes ASH, l’accompagnement est placé sous la responsabilité de l’IEN ASH - Service de l’École Inclusive.
Pour celles et ceux qui sont affectées sur un poste de coordonnateur ULIS, le suivi se fera conjointement :
- avec l’IEN ASH - Service de l’École Inclusive
- et l’IEN de la circonscription en charge du suivi.
Trois visites annuelles sont prévues pour ces personnels :
- La première est organisée en co-observation par le CPC de circonscription et le CPC-ASH- Service de l’École Inclusive de secteur.
- Le rapport de visite est rédigé par le CPC, complété par le CPC-ASH, et déposé dans la plateforme COMPAS.
- Les CPC-ASH - Service de l’École Inclusive peuvent être sollicitéespar la circonscription d’exercice, en fonction des besoins identifiés.
L’accompagnement est pris en charge par les circonscriptions ASH-Service de l’École Inclusive de secteur pour les enseignantes contractuelles exerçant en dispositifs spécialisés :
- unités d’enseignement internes ou externes des établissements médico-sociaux et sanitaires, unités d’enseignement autisme.
Trois visites annuelles sont prévues pour ces personnels :
Le rapport de visite est rédigé par le CPC-ASH et adressé à l’IEN-ASH pour un dépôt dans la plateforme COMPAS.
Qu’est-ce que l’accompagnement renforcé ?
Un professeure des écoles contractuelle rencontrant des difficultés est immédiatement signalée à l’IEN par la direction d’école et les conseillerères pédagogiques de circonscription.
Il pourra bénéficier d’un parcours d’accompagnement renforcé organisé par l’équipe de la circonscription de suivi.
Cependant, elle ou il ne peut pas être relevé de sa classe sans que la Directrice académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) ne soit informée de la situation.
Dans certains cas très exceptionnels, si la situation présente un risque avéré pour la sécurité des élèves et leurs apprentissages, l’inspectrice ou l’inspecteur de l’éducation nationale peut être
amenée à proposer à la DASEN de retirer la ou le professeure des écoles contractuelle de la classe.
L’IEN rédige alors un rapport circonstancié, qu’il adresse à la directrice académique et à l’adjoint DASEN en charge du premier degré.
La décision de retrait de classe relève de la seule compétence de la DASEN.
Comment sont déposés les rapports de visite et de renouvellement ?
Les rapports de visite seront déposés dans l’application COMPAS.
Ils sont effectués par les IEN ou CPC de la circonscription de suivi et sont systématiquement adressés à l’équipe académique en charge du suivi.
Ils sont aussi envoyés à l’IEN de la circonscription d’affectation qui rédigeront un bilan vers la mi-mai 2027
En fin d’année scolaire, mi-juin 2027, une commission académique se réunira afin de valider le renouvellement du contrat.
Pour les professeures des écoles contractuelles suivies par une autre circonscription que celle dans laquelle elles et ils sont affectées, le bilan pour un avis de renouvellement sera co-signé par les deux IEN.
De quelle formation bénéficient les maîtres contractuelles ?
Un espace MAGISTÈRE « Formation des Professeurs des Écoles Contractuels - Académie de Paris » est réservé à l’ensemble des professeurs des écoles contractuels. Des parcours de formation et des ressources leur sont proposées dans cet espace.
Les informations qui leur sont dédiées seront principalement communiquées via ce parcours MAGISTÈRE.
Pour les maîtres nouvellement recrutés
Avant la prise en charge d’élèves, chaque nouveau ou nouvelle professeure des écoles contractuelle bénéficie d’une formation de deux à quatre jours.
Cette formation est composée :
- d’un programme individuel,
- d’apports didactiques et pédagogiques
- et d’observations outillées dans une classe.
Pour les maîtres recrutées avant le 1er janvier 2026
La formation se déroulera sur les 18 heures d’animations pédagogiques et de formation continue en circonscription et selon le plan de formation de l’école dans laquelle elles et ils exercent.
Ces 18 heures de formation continue sont obligatoires et comprises dans le temps réglementaire de service, hors présence des élèves.
Si les professeures des écoles contractuelles sont affectées sur un poste de titulaire remplaçante départementale, le parcours des 18h de formation sera élaboré :
- pour une installation à l’année ou sur un remplacement de plus de six mois, dans le parcours de formation au sein de l’équipe de l’école, dans la circonscription d’exercice ;
- pour des missions de remplacements de courte durée allant de une journée à trois mois, au sein des parcours spécifiques de formation « titulaires remplaçants départementaux »,
- pour des missions de remplacements de trois à six mois, selon leur choix, dans le parcours de formation au sein de l’équipe de l’école, dans la circonscription d’exercice ou au sein des parcours spécifiques de formation « titulaires remplaçants départementaux »
Pour les maîtres recrutées après le 1er janvier 2026
La formation se fera sur 36 heures d’animations pédagogiques spécifiques :
- 18h de formation continue
- et 18h prises sur le temps des APC :
- 24 h (4 x 3h en français et 4 x 3h en mathématiques) consacrées à des modules dédiés à la conduite de classe, assurés par les formateurs académiques : concevoir une séance ; utiliser les ressources institutionnelles ; aménager l’espace classe dans un intérêt pédagogique ; structurer le
- temps au service des apprentissages ; gérer.et inclure ; évaluer ;
- 3 h de conférences ;
- 3h heures dédiées à la protection de l’enfance ; 6 h « autres , » selon le parcours de l’école d’exercice.
Activités pédagogiques complémentaires et pacte
Les professeures des écoles contractuelles effectuent les 36 heures d’activités pédagogiques complémentaires, comme les professeures des écoles titulaires.
Celles et ceux qui sont recrutées après le 1er janvier 2026 n’effectueront que 18h d’APC.
De même, les professeurs des écoles titulaires, les PEC sont éligibles au PACTE sous réserve de l’arbitrage de l’IEN.