Accès à la classe exceptionnelle

Mardi 19 avril 2022

La circulaire jointe détaille les conditions d’éligibilité à la classe exceptionnelle. L’accès à la classe exceptionnelle est ouvert sous la forme de deux viviers distincts.

L’accès à la classe exceptionnelle ne nécessite plus de faire acte de candidature quel que soit le vivier auquel vous postulez.

  • Pour avoir accès à la classe exceptionnelle au titre du 1er vivier, les enseignantes doivent avoir atteint le 3e échelon de la hors-classe pour les certifiées ou le 2e de la hors-classe des agrégées. Ces enseignantes doivent aussi avoir exercé pendant 6 ans (et non plus 8) en tant que référente handicap ou en section de technicienne supérieure ou le tutorat de maîtres en contrat provisoire… Ces conditions sont appréciées au 31 août 2022. La mission au titre de laquelle vous prétendez accéder à la classe exceptionnelle doit être attestée par un justificatif de la fonction/mission déclarée (arrêté d’affectation, arrêté de nomination, lettre de mission, copie du bulletin de salaire mentionnant le versement d’une indemnité spécifique attachée à la fonction…) en complétant la rubrique « Fonctions et missions » de votre CV sur I-professionnel.

Le nombre de promotions dans le cadre du vivier 1 est très supérieur à celui proposé au titre du vivier 2 alors que le nombre d’enseignantes éligibles est, quant à lui, faible.

  • Pour avoir accès à la classe exceptionnelle au titre du second vivier, les enseignantes doivent avoir atteint le 7e échelon de la hors-classe pour les certifiées ou pouvoir se prévaloir de 3 mois d’ancienneté dans le 4e de la hors-classe des agrégées au 31 août 2022.

Les enseignantes concernées sont appelées à se rendre sur I-professionnel, accessible sur le site de l’académie de Paris, jusqu’au 11 mai 2022, pour compléter leur CV ou joindre un document justifiant de l’exercice d’une fonction particulière. (voir le calendrier en document joint).

L’accès à la classe exceptionnelle sera à l’ordre du jour d’une CCMA en juin.

Documents à télécharger

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